抓关键词句赏析词

1.抓住关键词语 理解下列句子

从 死死的 可以看出两个孩子对母亲的爱

狠狠一推 可以看出王母娘娘的蛮横 凶残 狠毒

从 拽 可以看出王母娘娘的无理

抓关键词句赏析词  第1张

2.如何抓关键词句提高阅读感悟能力

所谓关键词,是指在文章当中能够概括文章主旨、解释文章中心、展示文章脉络、标示句段关系的词语。孩子能通过抓住关键词来理解文本,就是要孩子能深入解读文本,能抓住文本的最具有价值的核心内容,提高的阅读能力。迅速找到关键词有助于加深孩子对于文本的理解,提高阅读质量。

1. 题目是文章的眼睛,从题目中我们可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括,其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章,可以从题目入手,引导孩子从题目寻找文章的切入点,激活孩子已有的经验,为孩子进一步阅读做好准备。

2. 一篇文章或一段话中有时会有一句中心句,在文章中我们把它称为总段或中心段,在段落中把它称为总起句。中心段是对这篇文章的概括,中心句是对这段话的概括,我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语,这种关键词一般都为这句话的主语,或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来,就等于提取出了全篇文章的骨干。

3. 有些书的编者会在文章后设计一些思考问题,这些问题有些直奔这篇文章理解的难点,有些引出题目写法, 还有会直接指向文章中心。回答这些问题,需要孩子抓住的中心段落,然后再抓住中心段落里的关键词来理解,从而理解文章的中心思想。

4. 所谓过渡,是文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机连系起来,自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系,往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

抓关键词句赏析词  第2张

3.古诗词鉴赏中如何抓住关键词句?

抓关键词句赏析词  第3张

4.古诗词鉴赏中如何抓住关键词句?

中国古代诗词大都篇幅短小,有学者用“闪电战”来形容古诗词鉴赏。古诗词语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性,因而,阅读古诗词千万不能一扫而过,这样绝对是读不懂、读不透的,而应该一个字、一个词地品读,边读边思考其寓意,力求还原诗词画面。其中最重要的就是抓住关键的诗词句,迅速定位感情基调。一.抓关键词 1.情感词。直接表明情感或者暗示情感的词语。如:悲、喜、愁、苦、忧等。诗词中的一两个词往往能揭示其情感,这样的字叫“情感词”,如果能抓住这些“情感词”,把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗眼词眼,有时也藏在写景叙事句中。如“细草微风岸,危樯独夜舟”中的“独”字就是情感词,它揭示出了诗人的孤独感。“独行穿落叶,闲坐数流萤”中的“独”、“闲”也是情感词,表现出诗人的孤独和无聊。2.修饰词。指冷暖色调的形容词等。“墨分五彩。词含七情。”冷暖是从色彩学的角度将词汇分为两大情感色系,用来体味诗词文赋中作者所传达出来的或悲或喜的思想感情。冷色调词语传达出来的多是悲伤,暖色调词语传达出来的多为喜悦。当然,词语表达感情多因境而变,婉转曲折,风情万种,阅读时应该深加体味。3.表现景、人、事、物等特点的词语。注意景的时令性以及景物本身的暗示性,人的动作行为的暗示性,特别注意描写人的细节性词语。二.抓关键句关键句多指用典故句和诗词的尾句。用典可以丰富诗词的内容,装点诗词的门面,增加诗词的意蕴。诗词往往先写景叙事,后抒情明志,因而把握十次的尾句,有利于把握诗词的主旨。尾句和其他表明诗眼、词眼的字句往往直接透露出诗词的主旨。如:王维的《山居秋暝》最后一联“随意春芳歇,王孙自可留”,就是诗眼句,而“留”字则为诗眼词,全诗要表达的对山水田园的留恋和对官场的厌恶都通过“留”字表现了出来。 古诗词鉴赏中,抓住关键词句,从中体会作者的思想感情,事半而功倍。

抓关键词句赏析词  第4张

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