我的国文

1.一篇《我的语文老师》 日记 500字

护发素那个

我的国文  第1张

2.《我的语文老师》作文,要用五种不同的描写手法

月光:月光像天使一样照进房间来 月影:地面呈现着像香蕉一般的月影

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3.我的一位国文老师阅读理解答案?

8. 分析文章第③段刻画国文老师形象的用意。9. 第⑧段画线句运用了比喻 修辞手法,形象生动,请结合该段内容加以赏析。10. 文章第⑨段意蕴丰富,请结合具体内容加以分析。11. 评析本文的语言风格。【答案】8. 欲扬先抑。本段刻画了一位相貌古怪、不修边幅(邋里邋遢)、行为怪异、笑容狰狞的徐老师形象,通过这些看似丑化的描写来突出国文老师的有趣可爱、个性鲜明;同时也与下文老师的认真敬业、才学出众形成对比反衬,饱含作者的喜爱与敬慕。 9. 把作文中多余的话,无关紧要的情节比喻为“虚泡囊肿”,与文中“我掏心挖肝的好容易诌出来的句子”相呼应,可见徐老师火眼金睛,将其“削去”的必要;把删改后精华内容比喻为“筋骨”,使得文章“虎虎有生气”,表现了徐老师才华素养和教学水平之高,对学生认真负责,这种删繁就简的作文态度对作者产生了深远影响,表达其对老师的感激、敬慕之情。 10. 本段作者先从时间 间隔上写自己的怀念,“将近五十年了”,可见怀念之久;将近半个世纪没有见面,但先生的音容笑貌竟记得如此清晰,足见怀想之深;作者又从空间的间隔上写自己的怀念,“听说他已早归道山”,阴阳两隔,更添惆怅之情;文末的'怅惘敬慕'直抒胸臆,'怅惘'是因为一直'未能与先生一通音讯',且先生已不在人世,'敬慕'是因为先生出众的才华和高尚的人品。 11. 本文的语言亦庄亦谐。在前文描写国文老师外在形象时,语言夸张幽默,如写其“鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕”,吸溜鼻涕时“鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕”,又如国文老师骂人马处“警句”,以风趣幽默的语言塑造了一位极富个性的国文老师形象;在后文作者回忆了先生选辑教材、课上朗读及修改作文的事情,语言凝重庄严,对先生满怀怅惘敬慕之意。

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4.梁实秋写的我的国文老师徐老虎原文

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